Віра в себе — це те, що рухає нами.

Пропоную трішки відпочити від занять та надихнутися зворушливим відео!

 Це неймовірно миле та добре відео допоможе стерти перепони, повірити в себе й не тільки.

Ролик опублікувала бразильська компанія LG lugar de gente, і він надихає не лише дітей, а й дорослих у всьому світі.

У маленької балерини не виходять усі па, та вона зустрічає особливу подругу. Взаємопідтримка в колективі творить дива. Викладачка теж вражена. Завдяки дружбі кожен стає щасливішим.

ІГРИ, ЩО ПОЗБАВЛЯТЬ ДИТИНУ ТРИВОГИ ТА СТРЕСУ

«Та які у малюка можуть бути проблеми!» — зауважують деякі дорослі, і глибоко помиляються. Діти схильні переживати з будь-якого приводу більше, ніж дорослі, бо їм бракує досвіду життєвих ситуацій та навичок витримувати сильні почуття.

Тому невдачі в школі, переїзд, хвороби близьких тощо можуть спричинити довготривалий стрес, для виходу з якого дитині знадобиться ваша допомога. Далі підібрані найкращі корекційні ігри, що поліпшать психологічний стан дитини.

«Де я?». Вивести дитину з неприємних спогадів та переживань допоможе гра з фіксацією на теперішньому моменті. У будь-який час запитуйте дитину «Де ти?», а та у відповідь нехай розповість про навколишнє середовище із залученням усіх органів чуття: «Я на вулиці, слухаю шурхіт листя, теплі сонячні промені торкаються обличчя, а у повітрі аромат булочок з кафе поблизу».

«Розшифрування імені». До кожної букви імені доберіть позитивну якість, що починається на таку саму букву (наприклад, Олена: Осяйна, Любляча, Енергійна, Надзвичайна, Артистична).

«Гірлянда». Якщо дитина уникає соціальних контактів, ця гра допоможе їй з самоідентифікацією, почуватися «своєю». Для цього навчіть дитину складати папір гармошкою та вирізати таким чином гірлянди. Для гри потрібно вирізати гірлянду людських фігурок, що ніби тримаються за руки. Кожній фігурці дайте ім’я когось з рідних, друзів, знайомих; можна намалювати їм обличчя.

«Рослина». Ця гра добре діє тоді, коли середовище навколо дитини радикально змінюється: переїзд на нове місце проживання, перехід з дитсадка до школи. Можна придбати реальну рослину у невеличкому горщику, так, щоб її потрібно було пересадити (засівати насіння не варто, воно не завжди проростає, тому ефект буде зведений нанівець). Нехай дитина сама вибере рослину, піклується про неї, поливає. Поясніть, що для росту зеленому улюбленцю потрібний більший горщик, пересадіть рослину у новий ґрунт. І ненав’язливо проводьте паралель між дитиною та рослиною, пояснюйте, що і людині для зростання та розвитку потрібен новий «ґрунт». Швидший варіант — намалювати історію дерева, яке виросло із зернятка. У цьому випадку акцентуйте увагу на історії. Вигадайте, як деревце роздивляється, хто поруч з ним у новому ґрунті, як до нього прилітають пташки, прибігають знайомитися звірятка. Нехай дитина розкаже, чи добре деревцю, чи комфортно. Якщо ні, поміркуйте з дитиною, що може захистити деревце: паркан або добра фея. Намалюйте цей захист, а у житті подаруйте дитинці іграшку-«талісман».

«Батут». Гра відмінно позбавляє тілесного напруження. Якщо є можливість, відведіть дитину на батут та дайте змогу досхочу настрибатися! Ця вправа корисна тим, що дає відчути опору на стопу, а відчуття «невагомості» у польоті сприятливо впливає на мозок.

«Супергерой». Після хвороби чи якихось несприятливих подій дитина може звикнути до підвищеного піклування, що дорослі багато чого за неї роблять. Подолати «вивчену безпомічність» допоможе гра у супергероя! Коли дитина ухиляється від справ, запевняє: «У мене не вийде», «Я не впораюся», запропонуйте їй фантастичне перетворення: «Зараз я перетворю тебе на Суперлюдину! Для цього слід лише з’їсти ось цю вітамінку (ягідку, випити сік), і у тебе з’явиться супершвидкість! Я теж з’їм. У мене з’явиться здатність підіймати важкі предмети, і я понесу сумку, а ти зможеш супершвидко поїсти (вдягтися тощо)».

«Дві маски». Потрібно купити, а краще виготовити власноруч з дитиною дві маски. Одна буде «сильною», у ній дитина почуватиметься впевнено; інша — «слабка». Спочатку нехай дитина надягне «сильну» та поговорить за неї. Потім настане черга «слабкої» маски, дитина розповість її переживання. Поміркуйте разом, як перша маска може допомогти другій, і коли вона стала б у пригоді йому самому. Така гра вчить дитину відстежувати та коригувати свій емоційний стан.

«Пластилін». Унаслідок психологічної травми обличчя людини (не тільки дитини) часто наче застигає, його вираз майже не змінюється. Щоб повернути емоційну активність, візьміть спочатку шматок пластиліну і разом з дитиною розминайте його. Потім запропонуйте дитині уявити, що її обличчя — також пластилінове, і почніть його «розминати»: смикайте за щічки, прохайте їх надути чи втягнути. Урешті-решт, улаштуйте конкурс «кривляки» на найкращу гримасу!

«Різнокольорові дні». Після переживань можуть виникнути проблеми з плином часу, бо пам’ять постійно повертається до неприємних подій. Дитина ніби дивиться постійно вглиб себе. Щоб повернути її у теперішній час, підкреслити, що час спливає, призначте кожному дню тижня свій колір (дуже зручно — сім днів та сім барв у веселці). Припустимо, четвер у вас зелений. Шукайте цього дня зелені предмети, вибирайте зелені фрукти та овочі, одягайте за можливості зелений одяг.

УВАГА! З 1 по 3 травня - вихідні!

Згідно з розпорядженням Кабінету міністрів, 1 травня буде вихідний з нагоди Міжнародного дня солідарності трудящих. Оскільки він випадає на п'ятницю, то українці відпочиватимуть з 1 по 3 травня.

Нагадую, щоб вихідні пройшли безпечно 

- не нехтуйте правилами безпеки!

УВАГА: Будьте обережні з вогнем! 

Не розпалюйте багаття у лісах та лісопаркових зонах.

ГАРНИХ ВИХІДНИХ ТА ВЕСНЯНОГО НАСТРОЮ!

Четвер - 30 квітня 2020р.

Добрий день, любі діти та шановні батьки! 
Починаємо із хвилинки-релаксу: 
"Як оживає ліс навесні!!

Працюємо за розкладом:

№ з/п	Предмет	Теоретичний  матеріал	Практичні завдання
1.	"Ядосліджую світ": математична галузь	Відтворення в різних видах діяльності ймовірних та фактичних результатів лічби об’єктів. Збір даних на основі запропонованого опитувальника. Виконання простих завдань на основі зібраних (наявних) даних.	1.Перегляньте відеоурок та дізнайтеся, як розв"язувати задачу на 2 дії: 2.Розв"язуємо задачу у "Щоденнику вражень": Росло - 40 квточок Посадили - 20 квіточок Зірвали - 10 квіточок Залишилося - ? квіточок ВІДПОЧИВАЄМО, П"ЄМО ВОДИЧКУ, РУХАЄМОСЯ
2.	Математика	Розв’язування життєвих задач з використанням математичних методів.	1. Повторюємо:  Для зручності добу поділяють на ранок, день, вечір, ніч. Рік має 12 місяців (усно повторіть назви місяців). 2. Дослідити підручник "Математика" ст.120 (усно). 4. Виконати завдання на ст. 51 у друкованому зошиті з математики.
3.	Фізичне виховання	Виконання базових рухів, характерних для різних видів спорту. Вправляння у пересуванні (лазінні). Дотримання безпечної поведінки під час виконання фізичних вправ та ігор.	У четвер (30.04) о 13.30 відбудеться  відеоконференція Zoom. Тема уроку:"Фізкультура". Подключиться к конференции Zoom https://us04web.zoom.us/j/6692558310?pwd=WEJDVzl6R0lzZGZRTXhnQm1manhlZz09 Идентификатор конференции: 669 255 8310 Пароль: 8plGPM
4.	Українська мова	Позначення голосних та приголосних звуків буквами на письмі. Подовжені звуки. Правила уживання великої літери. Списування з друкованого тексту.	1.Подовжені звуки зубні та шиплячі. Подовжені приголосні вимовляються трохи протяжніше і на письмі позначаються подвоєними буквами. Спробуйте вимовити: Зілля, збіжжя, багаття, життя, обличчя, віддаль, знання. Перегляньте відеоурок: 2. Дзвінки і глухі приголосні.  Дзвінки утворюються з голосу і шуму. глухі тільки з шуму. Перегляньте відеоурок: 3.Закріплюємо вивчене: 4. Дослідити підручник «Українська мова. Буквар ч.2» ст. 61.  5. У червоний зошит написати будь яких 10 слів з подовженими буквами. 6. ПЕРЕВІРТЕ СВОЇ ЗНАННЯ, виконавши тест: Код доступу 534803 Попросіть учнів використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua

До уваги!  Світлана Петрук приглашает вас на запланированную

 конференцию: Zoom.

Тема:  Українська мова.

Время: 30 апр 2020 12:00 АM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/71725093196?pwd=NEUrd0RIR0JjY0JvbkZLY25NaWxldz09

Пароль: 002831

Буду з нетерпінням очікувати на нашу зустріч.

Розвиток емоційного інтелекту у дітей

Що таке емоційний інтелект

Емоційний інтелект (EQ від англ. Emotion Quotient) - це розуміння своїх і чужих емоцій, вміння конструктивно їх висловлювати, розуміти почуття і переживання оточуючих. Діти з розвиненим EQ легко вибудовують соціальні відносини і налагоджують основні аспекти свого життя: вони більш успішні в навчальній діяльності, простіше адаптуються в соціумі, більш затребувані, задоволені своїм життям, гармонійні і щасливі.

Часто батьки більше уваги приділяють розвитку інтелектуальних здібностей, ніж емоційних умінь. А даремно. Дослідження показали, що приблизно 80% успіху в соціальному та особистому житті залежать від рівня розвитку емоційного інтелекту, і лише 20% визначає рівень IQ - коефіцієнта інтелекту, що вимірює розумові здібності людини. Ось чому так важливо своєчасно навчити дитину розбиратися зі своїми емоціями: не придушувати їх, а дружити з ними. Не можна заборонити дитині відчувати, наприклад, гнів. Але можна навчити усвідомлювати його, визнавати і виражати злість соціально прийнятним способом.

Поширені проблеми емоційного розвитку у дітей:

• Дитина не має уявлення про природу емоцій і почуттів, їх полярності (смуток - радість, страх - впевненість і под.)
• Не знає, як їх вербалізувати, зрозуміти, усвідомити і адекватно висловити переживання;
• Не розуміє емоційного стану іншої людини.

Розвиток емоційного інтелекту у дітей

Методики розвитку емоційного інтелекту відрізняються залежно від цілей і віку дітей: емоційна підготовка до школи для дітей 4-6 років, розвиток EQ школяра і формування емоційного лідерства мають свої особливості. Проте всі вони спрямовані на розвиток здібностей емоційного інтелекту у дитини, а саме:

• вміння контролювати свої емоції і почуття, щоб вони не виходили за рамки дозволеного;
• свідомо впливати на свої емоції, керувати ними;
• розпізнавати свої почуття і приймати їх такими, якими вони є (тобто, визнавати їх);
• здатність використовувати свої емоції на благо собі і оточуючим;
• вміння ефективно спілкуватися з іншими людьми, знаходити з ними «емоційний контакт»;
• здатність визначати і визнавати почуття інших, представляти себе на місці іншої людини, співчувати йому.

Щоб розвинути EQ, допоможіть дитині опанувати алгоритмом розпізнавання, прийняття і переживання емоцій:

1. Розпізнати свою емоцію;
2. Прийняти її. Чи не придушити і відкинути. Пережити, дати собі відчути її;
3. Спробувати зрозуміти, чому він відчуває ці почуття;
4. Прийняти рішення, яким чином висловити ці почуття.

Методики і вправи для розвитку емоційного інтелекту

Змиріться з фактом: усі емоції потрібні

Подивіться мультфільм про дівчинку, у якої в голові живуть емоції, - «Думками навиворіт» ( «Inside out», 6+). У ньому в дуже доступній формі розповідається про те, що всі емоції і почуття важливі. Є приємні почуття (радість, гордість, щастя), а від інших стає погано (страх, злість, образа). Але всі вони мають право бути в житті кожної людини.

Арт-терапія для розвитку емоційного інтелекту

Досвід показує, що малювання нетрадиційними матеріалами дозволяє дитині:

• отримувати незабутні позитивні емоції;

• активізувати художній потенціал;

• привчитися до творчості;

• розвивати думки (як ще можна зобразити? як інакше?);

• розвивати самостійність;

• розвивати уявлення;

• розвивати дрібну моторику рук;

• проявити індивідуальність ;

• позбутися психологічних меж, страхів (раптом не вийде так, як потрібно).

Кляксография

Кляксография - це відмінний спосіб весело та з користю провести час, експериментувати з фарбами, створити незвичайні образи. Роздуваючи плями не можна точно передбачити, як вони розійдуться, перекинуться один в одного, і яким буде остаточний результат... Таке заняття буде цікаво і дорослим і дітям. Причому не тільки цікаво, але і корисно: наприклад, в якості артикуляційної гімнастики. Також малювання видуванням через соломинку зміцнює здоров'я і силу легенів і дихальної системи (що особливо корисно при кашлі).

Хочеться відзначити, що за допомогою даного виду малювання добре, виходить, зображати різні дерева (виходять хитромудрі стовбури, гілки тощо)

Матеріали для роботи:

- альбомні листи;

- гуаш або акварель;

- велика кисть;

- трубочка для напоїв чи можна використовувати піпетку;

- вода в банці;

- волога ганчірочка - витирати руки, якщо забрудняться;

- ватяні палички;

- пластилін.

 Малювання пальчиковими фарбами з дитиною

Коли дитина малює пальчиками це  не тільки весело і цікаво проведення часу, але і сприяння розвитку дрібної моторики рук. Як відомо, добре розвинута моторика пальців впливає на розвиток мислення та мовлення дитини.

Малювання пальчиковими фарбами не тільки сприяє розвитку дитини, але також допомагає заспокоїти непосиду або гіперактивного дитини не говорячи про корисний вплив такої методики на дитину з особливими освітніми потребами.. Багато мам помічали, що діти, яким дозволяють малювати не тільки простим олівцем, але і застосовувати інші матеріали, що можуть занурюватися в процес надовго, захоплюватися і заспокоюватися на досить тривалий час.

Як приготувати фарбу для пальчикового малювання

Для готування фарби потрібно:

цукор – 3 ст. л.;

сіль – 0,5 ч. л.;

крохмаль – 0,5 склянки;

вода – 2 склянки;

харчові барвники будь-яких кольорів.

Спосіб виконання:

Малювати можна не лише пальцями, а й усією долонею, кулачком, ребром долоні. Умочити в фарбу і віддруковувати на папері. Особливу увагу слід звертати на рух руки і правильне положення «робочого пальця». Щоб отримати відбиток «крапка» палець піднести вертикально над аркушем, а якщо торкнутися всією фалангою, то матимемо «овал». Щоб отримати різнокольорове зображення, на один палець можна наносити 2 – 3 фарби.

Крапковий малюнок

Матеріали:

- акварель або гуаш;

- ватні палички;

- вода;

- папір;

- олівець.

Спосіб виконання:

Олівцем виконуємо малюнок на папері. Спочатку за допомогою ватних паличок заповнюємо крапками контур малюнка. Кожну нову фарбу беремо навою паличкою. Потім весь малюнок заповнюємо крапками відповідних кольорів.

Рекомендації з використання:

Цю техніку можна застосовувати, малюючи:

- дощик;

- сніг;

- курчатко;

- казкового птаха;

- різнобарвних рибок.

ДО УВАГИ! Інтернет - олімпіада!

УЧАСТЬ БЕЗКОШТОВНА

VI Всеукраїнська інтернет-олімпіада «На Урок» (Весна 2020)

Про олімпіаду                       

Інтернет-олімпіади «На Урок» — цікавий інтерактив для учня та зручний інструмент контролю знань школярів для вчителя. Пропонуємо повторити матеріал, вивчений протягом навчального року! Завдання розроблено методистами відповідно до шкільної програми.

Наші олімпіади суттєво відрізняються від типових конкурсних заходів, адже створюють рівні умови для всіх учнів. Ми радимо взяти участь у змаганнях кожному учневі, адже це унікальна можливість продемонструвати реальний рівень знань та отримати гарантовані нагороди.

Реєстрація

23.04 - 20.05

Олімпіада

27.04 - 20.05

Підсумки

21.05 - 21.05

Результати

22 травня

До уваги! Розклад відеоуроків для 1 класу!

Розклад уроків для 1-4 класів

Програма розрахована на 5 тижнів. Уроки транслюватимуть двічі на тиждень – у вівторок та четвер з 9 до 10 ранку.

Теми уроків та список каналів 

1 клас

Телеканал – Піксель

Середа - 29 квітня 2020р.

Добрий день, мої любі діти та шановні батьки!
Починаємо день з хвилинки-релаксу "Птахи навесні"  

та заряджаємось  позитивом на увесь день.

Працюємо за таким розкладом

№ з/п	Предмет	Теоретичний матеріал	Практичні завдання
1.	"Ядосліджую світ": мовно-літературна галузь	Створення простих медіапродуктів (стіннівка, колаж тощо). Запис елементарних повідомлень.	1. Перегляньте відео "Весняні квіти": 2.У «Щоденнику вражень» створити колаж з 4 квіток, їх підписати та вислати у групу класу в Вайбері.
2.	Українська мова	Монологічне мовлення. Читання різних текстів. Дослідження значення слів. Утворення відповідних граматичних форм слів для поширення або ускладнення речення.	1. Дослідити  підручник "Українська мова. Буквар ч. 2" ст. 60. Читаємо чітко, виразно. Ключові слова - це слова,які мають істотне значення. В нашому випадку - це деревина, макулатура, бо з них роблять папір 2. Перегляньте відео: "Із чого виготовляють папір?" 3. Списати третє та  п"яте  речення із завдання  2 ст. 60 підручника.  ВІДПОЧИВАЄМО, П"ЄМО ВОДИЧКУ, РУХАЄМОСЯ
3.	Математика	Одиниці вимірювання величин та співідношення між ними.	1.Перегляньте відеоурок.  2. Повторюємо: Рік - 12 місяців. Місяць - 30, 31 день (виключення лютий - 28.29). Тиждень - 7 днів. Доба - 24 години. 1 година - 60 хвилин. 1 хвилина - 60 секунд. 3.Дослідити підручник "Математика" ст.119 (усно). 4. Виконати завдання на ст. 50 у друкованому зошиті з математики. 5. ПЕРЕВІРТЕ СВОЇ ЗНАННЯ, виконавши тест: Код доступу 521551 Попросіть учнів використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua
4.	"Я досліджую світ": природнича галузь	Весняні квіти. Етапи розвитку рослин.	1.Перегляньте відео "Проростання насіння":
5.	Музичне мистецтво	Виконання дитячих творів про весну (заклички, веснянки тощо).	Пісня «Свято весни». Ця пісня неодмінно підніме настрій дітей, налаштує їх на позитив і допоможе зрозуміти, що природу треба любити та берегти.

Шановні батьки!

В середу (29.04) о 12.00 відбудеться відеоконференція zoom https://us04web.zoom.us/j/8065465590?pwd=OXVia09ZaFMyZmc5eFpDVE9KWjFHZz09
Ідентифікатор: 806 546 5590
Тема уроку:Частини тіла.
Д/з:cт.80.Вивчити нові слова.
Аудіо файл сd 19 можна знайти на блозі Долгіх О.Ф. у вкладці 1- в/г/д/є.