ПАМ’ЯТКА З БЕЗПЕЧНОЇ ПОВЕДІНКИ ДЛЯ УЧНІВ

ПІД ЧАС ОСІННІХ КАНІКУЛ

1. Пам’ятайте і виконуйте правила переходу вулиць і доріг.

2. Не грайтесь на тротуарі, біля доріг.

3. Дотримуйтесь правил посадки в трамвай, тролейбус, автобус.

4. На зупинці не стійте близько біля дороги.

5. Не беріть в руки вибухонебезпечні предмети, а у випадку їх виявлення, необхідно повідомити дорослих.

6. Не можна розпалювати вогнища.

7. Не підходьте до ліній електромереж, якщо провід обірваний, повідомте дорослих.

8. Не грайтесь біля залізничного полотна, не кладіть на рейки предмети, не кидайте нічого у вікна потягу.

9. Не лазьте по ярках і на будівельних майданчиках.

10. Обережно користуйтесь побутовими електричними приладами: телевізором, праскою, холодильником.

11. Не відходьте далеко від будинку і не впускайте в квартиру незнайомих людей у відсутності дорослих.

12. Не грайтеся з бродячими собаками і кішками. Мийте руки після ігор перед обідом.

13. У вільний час грайтесь у дворі на дитячому майданчику.

14. Дотримуйтесь відповідних правил поведінки в громадських місцях.

15. Не використовуй піротехнічні засоби - це небезпечно!

16. Для прогулянки вдягайся зручно і тепло, щоб не застудитися.

Увага! Під час канікул відповідальність за життя та здоров’я дітей несуть батьки!

Наша безмежна пошана і любов українським захисникам і захисницям!

 

Завдання другої теми

1. Дізнатися, як далеко в минуле можна зазирнути, що допомагає це зробити.
2. Довідатися, чому важливо знати і пам’ятати минуле своєї родини та народу загалом.
3. Дізнатися, про відомих захисників і захисниць України різних часів.
4. З’ясувати, які традиції українців ми хочемо зберегти.
5. Поміркувати, які традиції варто започаткувати.
6. Дізнатися, як робити умовисновки, спробувати застосувати дедуктивний метод.
7. Виконати проєкт — зібрати та упорядкувати колекцію.
8. Здійснити віртуальну подорож музеями світу.
9. Повторити правила поведінки в музеях та дізнатися, як записати їх так, щоб люди з різних куточків світу їх розуміли.
10. Дізнатися історію деяких продуктів харчування і дослідити їхні властивості.
11. Дослідити як технології змінюють наше життя.
12. Довідатися, як вести себе у непередбачуваних ситуаціях.
13. Навчитися виготовляти мило власноруч.

Завдання першої теми

1. Навчити дітей самостійно організовувати дослідницьку діяльність.
2. Дізнатися про етапи проєктної роботи та їх зміст.
3. З’ясувати, як аналізувати результати дослідницької роботи та використовувати їх надалі.
4. Дізнатися, як обирати корисні продукти.
5. Дослідити характерні ознаки тварин рідної місцевості.
6. Дізнатися, що означають символи на пакованнях засобів побутової хімії.
7. Досліджувати світ комах, дізнатися про особливості жука сонечка, бабки.
8. Ознайомитися із заходами першої допомоги в разі отруєння засобами побутової хімії, при укусах комах та опіках отруйними рослинами.
9. Довідатися, що робити, якщо заблукали в лісі.
10. Дізнатися, як відкриття можуть змінити світ.
11. Ознайомитися з різновидами грибів, дізнатися, що цвіль також гриб.
12. Дослідити, у яких умовах треба зберігати хліб.
13. Навчитися виготовляти поробки з жолудів та бісеру.